小中一貫教育研究授業(理科)

５時間目に上手小学校の先生が理科の授業に入っていただいて研究授業を行いました。
　単元は、葉、茎、根のつくりと働きで光合成には二酸化炭素が使われていることがわかることを確かめる学習でした。
　生徒たちは活発に授業に取り組んでいましたが、後の授業研究では小学校の先生が入って効果的に授業を展開するにはどうしたらよいかなど活発な意見交換ができました。
　９年間で、しっかりとした学力をつけるために小中一貫教育の取り組みをしていますが、なかなか奥が深いです。しかしこうやって小学校の先生方と生徒たちのことについて充実した話し合いができて本当に有意義です。